南京雕塑协会：

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、

文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

孔子铜雕代表的是儒家思想的传播，走进校园作为儒家思想的传播途径，在校园体现出了文以载道的精神，每一尊孔子雕塑在校园中起到的作用都是不同的。身着宽袖长袍、腰带戒尺、慈眉善目、双手作揖的孔子圣像展现在全体师生眼前，栩栩如生，器宇轩昂，展现了至圣先师博学、儒雅的风范。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然激励学生积极进取、勇于创新。

孔子和孟子两位思想巨擎都是德以育人的典范，首先从两人的人格来看。孔子偏向敦厚，而孟子则偏向愤世嫉俗。孔子作为儒家的创始人自然要以身作则，要求大气，自己就得是个敦厚的儒者长者。孟子则不同，孟子更偏向愤世嫉俗。第二，从他们对‘’仁‘’的看法来看，孔子对‘’春秋无义战‘’提出来‘’仁‘’思想，他并没有将‘’仁‘’的思想形象化具体化，‘’仁‘’还只是一个笼统的概念。

南京雕塑协会