校园浮雕设计和所有的校园物质景观一样，沉积着历史、传统、文明以及社会的价值，含有无限的潜在教育意义。校园浮雕设计使学生不仅仅把握一定团体的环境感触，而且可以从浮雕设计作品中体会特定文明的思想、心境、情感、价值观，受到潜移默化的影响。

      校园浮雕设计一般运用笼统和象征、隐喻和悖论的方法表现，特别是我国的校园浮雕设计，大都具有纪念性、象征性、鼓励性以及装饰性等特征，校园浮雕设计注重德育潜化，或者侧重表现人类的智慧和对真善美执着的寻求。

      校园浮雕设计是物化了的精力载体，它集中反映了校园这个特定团体的道德价值观以及审美取向，是对学生进行道德教育、审美教育的最好的材料之一。校园文化浮雕是表现校园文化内涵，浓缩学校精神的一种艺术形式，它所雕琢和反映的对象是对文化内涵深刻理解的彰显。

      校园浮雕可以营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境。现在校园浮雕已经越来越多的进入到了各个城市校园中，它使校园更加具有一种文化气息。